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	<title>EcoloTech Philosophie - &#201;cologie - Technologie</title>
	<link>http://www.ecolotech.eu/</link>
	<description>Ce site, cr&#233;&#233; par Yvan Besson, est d&#233;di&#233; &#224; la recherche et au conseil en ing&#233;nierie &#233;cologique (Ecological Engineering). Les domaines privil&#233;gi&#233;s sont l'&#233;tude des diff&#233;rentes techniques de l'agriculture &#233;cologique, la planification territoriale du d&#233;veloppement &#233;cologique, ainsi que les processus technologiques et sociaux favorisant un d&#233;veloppement technique durable (biod&#233;gradation des mat&#233;riaux et produits, &#233;cologie industrielle, recyclage).</description>
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		<title>EcoloTech Philosophie - &#201;cologie - Technologie</title>
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		<title>Philosophie et science exp&#233;rimentale</title>
		<link>https://www.ecolotech.eu/Philosophie-ecologique-et-science-experimentale.html</link>
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		<description>&lt;p&gt;Le sens commun doit-il &#234;tre consid&#233;r&#233; comme inf&#233;rieur au savoir scientifique ?&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://www.ecolotech.eu/-Philosophie-ecologique-.html" rel="directory"&gt;Philosophie&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Cet article est une &#233;bauche que j'enrichirai au fil du temps : il est d'ores et d&#233;j&#224; possible de r&#233;agir aux arguments avanc&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;La question de la &lt;strong&gt;v&#233;rit&#233;&lt;/strong&gt; : un probl&#232;me de relation humaine &#224; la r&#233;alit&#233;.&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;L'homme ne vit pas na&#239;vement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;2&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Le r&#233;el est questionn&#233; par l'homme.&lt;/em&gt;2&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;2&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;La r&#233;ponse au questionnement humain exc&#232;de le r&#233;el accessible.&lt;/em&gt;2&lt;/em&gt;
Il s'agit de montrer que l'homme n'est pas dans un rapport uniquement sensible aux choses.
Pour mettre en valeur cette r&#233;alit&#233; anthropologique on peut &#233;tudier, &#224; la suite de Pierre &lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;Legendre&lt;/span&gt;, le tableau du peintre Ren&#233; &lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;Magritte&lt;/span&gt; intitul&#233; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;La lunette d'approche&lt;/em&gt;. La comparaison de ce tableau avec l'image de la couverture de la premi&#232;re &#233;dition de poche de l'ouvrage de Jo&#235;l &lt;span class=&#034;smallcaps&#034;&gt;De Rosnay&lt;/span&gt; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Le macroscope&lt;/em&gt; (une introduction &#224; l'analyse syst&#233;mique) fournit un support int&#233;ressant &#224; cette analyse (cf. PDF ci-joint).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;3&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;L'ad&#233;quation entre le questionnement et le r&#233;el : la v&#233;rit&#233; scientifique.&lt;/em&gt;3&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous devons &#224; l'&#233;poque m&#233;di&#233;vale la d&#233;finition de la v&#233;rit&#233; comme &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;aedequatio rei et intellectu&lt;/em&gt;, ad&#233;quation entre la chose et l'esprit, entre nos id&#233;es et hypoth&#232;ses et l'ordre du r&#233;el. Il s'agit de la th&#232;se classique de la &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;v&#233;rit&#233;-correspondance&lt;/em&gt;. Nos id&#233;es sont exprimables &#224; diff&#233;rents niveaux de pr&#233;cision, selon les sujets abord&#233;s. Les id&#233;es sont exprimables en signes et langages divers, parfois en mots, parfois en langage math&#233;matique, voire en dispositifs exp&#233;rimentaux (en science exp&#233;rimentale).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une nuance dans cette approche de la v&#233;rit&#233; m&#232;ne &#224; parler de la pertinence de nos id&#233;es. Celle-ci peut &#234;tre &#233;valuable grossi&#232;rement, elle est parfois discutable sans mobiliser une capacit&#233; d'expertise sp&#233;cialis&#233;e, elle peut &#234;tre discern&#233;e &#171; &#224; l'&#339;il nu &#187; : c'est l&#224; le domaine de l'exp&#233;rience commune ou ordinaire, l&#224; o&#249; tout un chacun a son mot &#224; dire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais la pertinence de nos id&#233;es est parfois pr&#233;cis&#233;ment mesurable. Le langage math&#233;matique est souvent ce que l'on consid&#232;re comme l'outil d'expression roi pour approcher pr&#233;cis&#233;ment les structures du monde sensible. Il est remarquable de constater le degr&#233; de correspondance des math&#233;matiques, que d'aucuns consid&#232;rent comme un produit de la pens&#233;e pure, avec la r&#233;alit&#233; physique. Les sciences modernes trouvent l&#224; l'une de leur principale fondation : on conna&#238;t la d&#233;claration c&#233;l&#232;bre de Galil&#233;e quant &#224; la suppos&#233;e &#233;criture de la nature en langage math&#233;matique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Faut-il pour autant r&#233;duire l'intelligibilit&#233; de la r&#233;alit&#233; au math&#233;matisme ? La philosophie peut-elle se r&#233;soudre &#224; une position secondaire voire &#224; sa dissolution positiviste ?
C'est sur ce genre de questions que Husserl laissa sa qu&#234;te, visant &#224; retrouver le fondement du vrai rationalisme, inachev&#233;e. Mais il indiquait cependant vers o&#249; il pensait que nous devions chercher : du c&#244;t&#233; du &#171; monde de la vie &#187;, du c&#244;t&#233; de ce Lebenswelt qui renvoie &#224; l'exp&#233;rience commune. C'est que toute philosophie devrait partir du sens commun.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur cette tension entre Lebenswelt et math&#233;matisation du r&#233;el nous aimerions proposer une voie d'apaisement : celle d'une double pertinence cognitive. On conna&#238;t les attendus de la c&#233;l&#232;bre querelle du g&#233;ocentrisme et de l'h&#233;liocentrisme. On ne veut pas ici reprendre l'opposition entre voie scolastique et voie exp&#233;rimentale : le d&#233;bat est compliqu&#233; et il ne se r&#233;duit pas &#224; l'id&#233;e d'une incompatibilit&#233; irr&#233;ductible entre, d'une part, des hommes de pouvoir s'appuyant sur une lecture litt&#233;rale d'un texte sacr&#233; (la Bible), et, d'autre part, des savants &#171; &#233;clair&#233;s &#187; par les math&#233;matiques et la dimension &#224; la fois publique et op&#233;ratoire des instruments de mesure qu'ils utilisent.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit plut&#244;t ici d'une esquisse ph&#233;nom&#233;nologique, au sens de la description de ce qui appara&#238;t. Ainsi, selon nos yeux du corps, nous voyons, en quelque sorte, le Soleil tourner autour de la Terre. Pour peu que nous nous installions pour la journ&#233;e en un point de vue panoramique, par exemple au sommet d'une colline d&#233;gag&#233;e et dominant le paysage alentour, ne voyons nous pas le Soleil d&#233;crire une courbe est-ouest, du matin au soir, autour de la Terre ?
Mais si nous convenons de cela, n'allons nous pas subir les foudres de notre apprentissage scolaire : n'est-il point acquis que la Terre tourne autour du Soleil en 365 jours 1/4 (et sur elle-m&#234;me en 24 h) ?
Il est alors de bon ton et pertinent quant &#224; nos possibilit&#233;s de socialisation de ne plus tenir compte de ce que nos yeux voient. La science nous a appris que&#8230; Les experts ont dit que&#8230; Et puis, d'ailleurs, ce genre de m&#233;fiance quant &#224; nos sens n'est-il pas fort salutaire pour bien des philosophes modernes ? Que l'on songe &#224; l'usage r&#233;p&#233;t&#233; de l'exemple du b&#226;ton plong&#233; dans l'eau nous apparaissant comme une ligne bris&#233;&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il est cependant possible de d&#233;passer cette aporie. Indiquons quelques rep&#232;res sur ce chemin. Songeons d'abord, pour cela, &#224; un agriculteur. Sa ferme est situ&#233;e dans un pays vallonn&#233;. Il travaille en polyculture-&#233;levage : prairies sem&#233;es, prairies &#171; naturelles &#187;, champs cultiv&#233;s divers (bl&#233;, orge, avoine, betteraves, ma&#239;s&#8230;), vignes, vergers, bois, etc. Imaginons maintenant l'&#233;poque ou le moment o&#249;, arrivant en pionnier sur le site choisi pour devenir sa ferme, il s'interrogea sur l'implantation de ses diff&#233;rentes parcelles : la vigne aime le soleil, les prairies &#171; naturelles &#187; supportent assez bien les endroits plus ombrag&#233;s ; de m&#234;me l'exposition des versants les dispose plut&#244;t &#224; telle culture ou usage que tel autre.
Demandons maintenant : de quel savoir cet agriculteur a-t-il alors le plus besoin ? Du savoir &#171; astrophysique &#187; des t&#233;lescopes et satellites, qui nous assure de notre rotation autour du Soleil, ou bien de celui de ses yeux nus qui lui indique que tel versant est propice &#224; telle culture et moins &#224; telle autre ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;3&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Le questionnement ouvert &#224; la cr&#233;ativit&#233; : l'homme exc&#232;de toute r&#233;alisation.&lt;/em&gt;3&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&#171; Sans l'effort d'un philosopher propre il n'y a pas de chemin dans la philosophie. &#187; (Eugen Fink,&lt;em class=&#034;spip&#034;&gt; La philosophie comme d&#233;passement de la &#171; na&#239;vet&#233; &#187;&lt;/em&gt;, in &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;Proximit&#233; et distance, Essais et conf&#233;rences ph&#233;nom&#233;nologiques&lt;/em&gt;, Ed. J&#233;r&#244;me Millon, 1994)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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		<title>Direction</title>
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&lt;p&gt;&#171; Connais donc la nature et r&#232;gle toi sur elle. &#187; G&#233;orgiques de Virgile (70 &#224; 19 avant J&#233;sus Christ)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ecolotech.eu/-Citations,3-.html" rel="directory"&gt;Citations&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#171; Connais donc la nature et r&#232;gle toi sur elle. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;G&#233;orgiques de &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Virgile&#034; class=&#034;spip_glossaire&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Virgile&lt;/a&gt; (70 &#224; 19 avant J&#233;sus Christ)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Agriculture durable</title>
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&lt;p&gt;&#171; La fin des cultures est &#224; l'horizon de la fin de l'agriculture &#187;&lt;/p&gt;


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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&#171; La fin des cultures est &#224; l'horizon de la fin de l'agriculture &#187;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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